Шпаргалка Для Студентов Медиков
Лейкоциты (гранулоциты: нейтр 47-72%, эозин 1-5%, базофилы 1%, аграну-лоциты: лимфоциты 20-40%, моноциты 3-11%). Нейтрофилы (10-12мкм, сегм ядро, мелк.
Гранулы, много лизосом, фагоцитоз). Эозинофилы (2сегм ядра, крупн зерн. 12-15мкм, оксифиль., сегментояд, палочкояд, юные). Базо-филы (10мкм, ядро неправ. Формы, крупн зерн, регул гемостаз, метабол.
Скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную книгу: Латинский язык для медиков, Шпаргалки. Шпаргалка - носитель информации, используемый на экзаменах, тестах, контрольных работах и других проверках знаний с целью подсмотреть или списать то, что испытуемый должен был запомнить. Будем надеяться, что наши шпаргалги - будут для Вас - всего лишь подспорьем, чтобы повторить самое важное перед экзаменом! Список шпаргалок. Добро пожаловать на информационно-образовательный сайт для студентов - медиков! Спасибо, что Вы с нами! 30) Страницы сайта врача-преподавателя Андрея Алтухова для студентов Крымского медицинского колледжа:. Создан для медиков и всех, кто интересуется медициной. Симптомы, синдромы и диагностические пробы. Госпитальная терапия. Мега-шпора по терапии. Терапия Экзамен.rn. Скачать файл. Студенту без шпаргалки никуда! Удобное и красивое оформление, ответы на все экзаменационные вопросы ведущих вузов России. В 14:06 878.2 КБ 127 раз. Внутренние болезни. Студенту без шпаргалки никуда! Удобное и красивое оформление, ответы на все экзаменационные вопросы ведущих вузов России. Содержание: гастроэнтерология. Инфекционные заболевания. Спортивная медицина.
Ге-парина, аллерг. Поэз: миелобласт, промиелоцит, нейтр.
Миелоциты (гранулы, ядро меняет ф.), метамиелоциты (юные), палочкояд, сегментояд), эозинофиль.(похожие), базофильные (зерна, круглое ядро). Св-вами, скелет. Механич, формообраз, опорная, пластич.
Фибробласт (веретенообр. Синтез коллагена, заживл. Ран), фиброцит (динные, с отростками, эллипс ядро, синт. В-ва), макрофаг (четкая, много лизосом, вакуоли, фагоцитоз, ситнез биол. В-в), тучная кл. (гранулы гепарина, кругл ядро, иммун. Гепарина, регул.
Гемостаза), плазмоциты (мелк кл, оваль ф, базофильна за счет ЭПС, гумораль. Синтез антител), адипоцит (полигональ, жир кап-ля, депо), пигментоцит (меланин), адвентиц. (уплощенн., регенерация соед тк.). Зрение::Склера (соед. Тк с коллагеном), Сосуд (рыхл. С.тк.), Роговица (Перед.
Эпит - многосл. Неорогов., передн. В-во - аморф. В-во, фибробласты, коллаген. Эпителий - плоский.
Нет сосудов). Хрусталик (волокна с кристаллином, ресничн. Поясок), Стекл. В-во), Радужка (сосуд. Эпит, наруж погран. Пигментный эпит. Тело (производ.
Ток водянист. Слизистая (эпителий - многосл. Плоск, далее односл.
Призм., собств. Соед.тк., мышечн. Подслизистая основа (рыхл.
Соед.тк., железы, сосуды). Мышечная обол (внутр. циркуляр., наруж - продольн). Серозная / адвентициальная (соед.тк+мезотелий)Лимфатич.ка-пилляры, скопл. Эпителий (многосл. Плоск неорог.), Собств пласт (сосочки: нитевид, грибовид, желобоват, листовид. Почки), Мышцы (соматич.
Есть рыхл соед.тк). Слюнные железы (белков., слизист, смешанные).
Развитие: миотом, железы - кож. Слюнные железы. Мерокриновые, разв из кожной эктодермы. Капсула, дольчатое стр-е. Белковые, миоэпителиальные клетки.
Вставочные à исчерченные ® меж-дольковые (односл. Эпит) à проток (многосл.
Белковые отд. Смешанные (слиз.
Кл., белковые. Про-токи такие же. Смешанная, белковая и слизистая части. Кож.эктодерма, мезенх. Складки слиз. Тканью между дужками.
Крипты, инфильтрат, собств. Небные, глоточная, язычная миндалины. Толстая кишка. Эпителий (столбчат.
Практика Для Студентов
Эпит-циты, экзо-, эндокриноциты), циркул. Складки, собств., мыш. Пласт., Подслиз.
Основа (жировые кл., нерв. (2 слоя - наруж. В 3х лентах), Серозная. Слизистая (крипты).
Пласт - лимфо-ид. Подслиз, Мышечн, Серозная.
Прямая кишка. Эпителий переходит в многосл. ороговевающий у ануса. Железы, волосы. Основе - сосуд.
Предпочка, первичная, окончательная. Из нефрото-ма и кож. Капсула, Мозг.
В-во (8-12 пирамид, мозгов. Лучи, почечн. Канальцы, югстамедулляр. Строма - рыхл. Соед.тк), Корковое в-во (нефроны: поч. Тельца, канальцы). Чашки, Лоханка.
A renalis, interlobares, arcuata, interlobulares, vas aff, eff. Корти-кальная сист (aff - eff - перитубулярная сеть - звездч. Вены, междольк, дугов., междолевые, почечные). Сист (eff толще aff, прямые сосуды -перитубул.сеть, противоточная система, прямые вены, дуговые.) чудес.
За 6 лет учебы в медицинском вузе надо изучить довольно большое количество предметов. Потом я расскажу подробнее о каждом из них. А пока — просто список дисциплин, которые я изучал во время учебы в Белорусском государственном медицинском университете по специальности « лечебно-профилактическое дело». По большинству был экзамен, по некоторым только зачет. Привожу список в том же порядке, что и в выписке к диплому. Цветом выделил экзамены и дифференцированные зачеты с выставлением оценки, которая учитывается при назначении стипендии.
Ayavryk (4 коммент.): 4 Сентябрь, 2007 в 13:38 среди нет истории КПСС, история Белоруссии, история медицины — вполне заменяют историю КПСС. Политология, права человек — Научный коммунизм и научный атеизм (были еще такие предметы у ваших родителей) чтобы человек с высшим образованием не был дуб дубом в другим областях Вообще-то нельзя объять необъятное. Я ничего не имею против этики, логики, культурологии и философии.
Но как факультативных предметов. Когда ходят только заинтересованные люди (c любого курса) и только к нормальному преподавателю. А не бывшему лектору марксизма-ленинизма. Не буду распространяться на чисто медицинские предметы.
Не знаю насколько будущему стоматологу нужно учить судебную медицину Прежде чем валеологию в качестве предмета, неплохо было бы выждать лет пятьдесят. Сдается мне что через 20 лет все валеологи и им подобные симулякры паранаук вымрут сами собой. По количеству всякого ненужного вы своих родителей переплюнули. Кстати как-то совершенно дико, что нет курса компьютерной грамоты или что-то типа того. Имхо намного важнее валеологии.
(1647 коммент.): 4 Сентябрь, 2007 в 15:16 Историю медицины для врача я бы не стал приравнивать к истории КПСС. Можно забыть, кто такой Гиппократ и Пирогов. Историю своей страны культурному человеку тоже надо знать. Тем более, что если нормально учил ее в школе, то в медицинском можно выехать на старом багаже. Это ведь не истфак. А лодырям никогда не помешает.
Если сделать этику, логику, культурологию и философию факультативными предметами, то на них почти никто не будет ходить. Голову даю на отсечение 🙂. Что касается судебной медицины для стоматолога, то согласно уголовно-процессуальному кодексу врачи ЛЮБЫХ специальностей могут привлекаться к проведению экспертизы, если рядом нет штатного судмедэксперта. Хотя такое бывает крайне редко.
Не волнуйтесь, стоматологи учат судебку также старательно, как врач-терапевт стоматологию 🙂. Валеология — наука о здоровом образе жизни и профилактике болезней. Не помешает даже в школе.
Как подсоединить подмотку моточасов трактора МТЗ 82.1 Подписаться на канал не. Подмотка моточасов трактора МТЗ Как легко. Подмотка моточасов трактора МТЗ Как легко намотать моточасы смотри на МТЗ Как подсоединить подмотку моточ. Как подсоединить. Как накрутить моточасы на тракторе мтз 82. Расскажите пожалуйста, как накрутить счетчик моточасов. Часто слышу об этом, хотелось бы понять, как это. 1 Что такое моточас.
Что касается компьютерной грамотности, то у нас было пару занятий в курсе физики (1-й курс). Не забывайте, что дело было десяток лет назад. Тогда компьютер был как BMW X5. Теперешние студенты-медики изучают информатику гораздо основательнее. Ayavryk (4 коммент.): 4 Сентябрь, 2007 в 16:37 Историю медицины для врача я бы не стал приравнивать к истории КПСС Если вместо профильных предметов? Потому что если врач не отличит Ганнемана от Ганушкина страшного ничего не будет, а если локоть от задницы — может отрежет чего лишнего. Имхо естественно, когда профессионал интересуется историей профессии.
Но зачем это дело обязывать учить? Кстати три поколения ваших коллег не давали клятву Гиппократа. Вместо нее была «Клятва советского врача». Но условия бытия имхо делали советских врачей более близкими к духу Гиппократа. Имхо конечно. Это я как пациент говорю. Историю своей страны культурному человеку тоже надо знать Но для этого культурные люди не пооступают в мед.вуз., а читают дома хорошие книжки.
Feb 13, 2015 - Дидактические игры по теме «Космос». Цель: учить детей рассматривать созвездия, знакомиться с ними, а затем. Apr 6, 2014 - Особого внимания заслуживают дидактические игры. В них наиболее полно раскрываются познавательные потребности малышей. Игра помогает закрепить знания детей по теме: космос. Играть могут до 6 человек одновременно, а если использовать как часть занятия, то можно. Jun 25, 2016 - Дидактические игры на тему «Космос» помогают детям сформировать первоначальные представления о космосе, солнце как звезде,. Дидактические игры про космос для малышей изучаем цвета.
А лодырям никогда не помешает. Точно лодырям не помешает лишние часы по спец.предметам. Если сделать этику, логику, культурологию и философию факультативными предметами, то на них почти никто не будет ходить А так ходят и плюются всю жизнь вспоминая занудство которое на лекциях впихивают.
Я кстати преподавательницей философии был очень доволен. Она и сейчас преподает и учебники пишет. Но вся остальная марксистско-ленинская подготовка был полный трэш, и я бы с удовольствием еще пять лет слушал бы курс философии, вместо посещения семинаров у стукачей и идиотов. Что касается судебной медицины для стоматолога Я же сказал, что не оспариваю просто непонятно. В первом ВУЗЕ у меня было 90% лишних предметов.
А во втором я просто ходил на те лекции, которые мне были интересны. Валеология — наука о здоровом образе жизни и профилактике болезней Не забывайте, что дело было десяток лет назад.
Вам не повезло 🙂 Валеологию как паранауку давно исключили из обязательных учебных планов. Во всяком случае в России. (1647 коммент.): 4 Сентябрь, 2007 в 18:02 Если вместо профильных предметов? Профильные предметы обычно не сокращают. Но зачем это дело обязывать учить?
Не все у нас такие сознательные. Могут иногда почитать что-то на сон грядущий, но цельной картины за всю жизнь так и не увидят.
Кстати три поколения ваших коллег не давали клятву Гиппократа. Вместо нее была “Клятва советского врача”. Как-нибудь напишу отдельную статью. А так ходят и плюются всю жизнь вспоминая занудство которое на лекциях впихивают. Тут еще от лектора многое зависит и от оснащенности аудитории. Сложно рассказывать о Ван Гоге без мультимедийного проектора.
И я бы с удовольствием еще пять лет слушал бы курс философии А говорите, что не надо 🙂. В первом ВУЗЕ у меня было 90% лишних предметов.
Такое бывает, когда технаря заставляют учиться на филфаке. Или наоборот. Валеологию как паранауку давно исключили из обязательных учебных планов.
Office 365 Для Студентов
То, что проходили мы, лично я бы оставил. Ayavryk (4 коммент.): 4 Сентябрь, 2007 в 21:50 Профильные предметы обычно не сокращают. Тогда пусть дают дополнительные часы. Зачем тощий бюджет на ветер пускать?
грядущий, но цельной картины за всю жизнь так и не увидят Они ее и так не увидят в рамках обязательного курса. Но вот ненависти/нелюбви к философии, характерной для большинства студентов- негуманитариев не будет. Это и общую карму улучшит.
и я бы с удовольствием еще пять лет слушал бы курс философии А говорите, что не надо 🙂 Обязательно надо Надо. Но факультативно и с возможностью выбора преподавателя. В первом ВУЗЕ у меня было 90% лишних предметов. Такое бывает, когда технаря заставляют учиться на филфаке. Или наоборот.
У технарей своя специфика. Программы вузов отстают от реалий технологических и экономических реалий лет на 10-20 лет. Для IT это примерно то же самое, что обучение медиков по трудам Абу Али ибн Сины и Аристотеля и без доступа в анатомический театр.
CheGirl (7 коммент.): 7 Декабрь, 2009 в 16:20 А у нас были ещё такие предметы: Великая Отечественная война советского народа и, конечно же, идеология 😆 Соглашусь с автором, что гуманитарные предметы нужны. Возможно, я идеалистка, но для иеня любой человек с ВЫСШИМ образованием должен знать, что Ван Гог и Гоген-это ранзые люди и уметь ориентироваться в карте мира. Когда смотрю «Один против всех» слёзы на глаза наворачиваются, страшно дочу в школу отдавать:cry. По-моему, гуманитарные предметы помогают нам формировать свободу мышления, для врача это очень важно.
Артур (1 коммент.): 3 Июль, 2010 в 10:39 Врач скорой помощи спасибо вам за ваши статьи, которые открыли мне на многие вещи глаза. Сам вот поступаю на мед в этом году, надеюсь поступлю на бюджет. Узнал много нового, что предстоит учить, как учить, какие предметы основные а какие нет. Узнал что может и интересно учиться, но оч сложно. Теперь я имею представление о учебе на врача и понимаю что у врачей несправедливо маленькие зарплаты, то, какой труд они совершают, и то сколько они получают, как антитеза какая. Вобщем спасибо.
(1647 коммент.): 25 Июнь, 2011 в 22:06 В Беларуси распределение на хирургический поток происходит в конце 5-го курса. Окончательное распределение для работы хирургом происходит весной на 6-м курсе. Подробности лучше узнавать на студенческих форумах. И как объяснить маме, что терапевт — это тоже профессия и хирургами становятся не все? Ваша мама не признает участковых терапевтов и принципиально не ходит в поликлинику? 🙂 Для работы хирургом нужна склонность к такой работе, выносливость и хорошая координация рук. Если мозги работают лучше рук, то пользы от вас будет больше при трудоустройстве терапевтом.
Ник (1 коммент.): 12 Август, 2015 в 15:19 Скажите, а известно вам что-нибудь предметах мед. Перелопатив много информации с различных сайтов на счет того, что там изучают, сделала вывод о том, что учеба в мед. Колледже ни в какое сравнение не идет с мед. А потом случайно попался комментарий одного гражданина, заявившего, что во времена его учебы в колледже фельдшеры изучали 80% предметов мед универа. Хочу поступить на фельдшера, а многие пугают что потом всю жизнь буду чувствовать себя несостоявшимся врачом, но мне просто жутко интересно то, что изучают в меде, а идти на врача я не могу.
Ответ автора сайта: Насколько мне известно, большинство предметов в мед. Училищах и медвузах совпадает, однако изучаются в разных объемах. Владимир (1 коммент.): 17 Декабрь, 2015 в 13:18 Я закончил мед колледж в 2009 году, сейчас учусь на 4 курсе в медвузе, в колледже не сдают экзамены: биология, философия, бжд и медкатастроф, топ анат и опер хир, микробиология, гигиена, пропед, патан, патфиз, озо и эконом и управ здравохр. В колледже сдают экзамены: норм анат и физиология, акуш и гинек, внутренние болезни, психиатрия и неврология, инфекционные болезни и кожные болезни, хиругические болезни и общая хирургия, педиатрия, синдромная паталогия и дифф диагностика, фельдшер скорой помощи для сравнения, конечно в большем объеме Напишите свой комментарий. Имя (required) E-mail (обязательно, не будет виден) После ручной проверки публикуются только интересные комментарии, остальные удаляются после индивидуального ответа.
Шпаргалки Для Студентов Медиков
Если во время отправки сообщение было по какой-то причине заблокировано антиспамом, вы увидите белую страницу и сообщение об ошибке. Если все отправилось нормально, то в адресной строке браузера появится окончание URL (ссылки) в виде. #comment-113726 В этом случае ожидайте ответ по e-mail (если правильно указали свой электронный адрес). Время ответа — от нескольких часов до нескольких дней. Отправляя комментарий, Вы подтверждаете, что ознакомились и согласны с сайта и даете свое согласие на сбор и обработку введенных Вами персональных данных.