Конспекты Занятий В 1 Младшей Группе По
Название: Конспект ООД по экологии в 1 младшей группе «Какие животные живут в лесу» Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД, 1 младшая группа Автор: Герасимова Ирина Ивановна Конспект организованной образовательной деятельности в 1 младшей группе «Какие животные живут в лесу» №1 с использованием стенда-панно «Хорошо в лесу летом» Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие. Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая.
Цель: формирование у детей осознанно-правильного отношения к диким животным. Задачи: —: медведем, зайцем, птицами – их внешним видом, голосом, способом питания.
— развивать ЗКР детей, учить имитировать голоса птиц: вороны, сороки, воробья. Планируемые результаты: ребенок имеет, диких животных.
ИТОГОВЫЙ КОНСПЕКТ НОД В 1 МАЛДШЕЙ. ЗАНЯТИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ. В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ № 1. Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе, тема: «Кукла Маша». Автор занятия: Новикова Елена Альбертовна, воспитатель высшей. Конспект занятия по нетрадиционному рисованию во. Конспект НОД в 1 младшей группе.
Материалы и оборудование: стенд-панно «Хорошо в лесу летом», съемные фигурки. Предварительная работа: чтение потешек о диких животных, русской народной сказки «Лиса и заяц», чтение рассказов: И.Улаковой «Жаркий день», И.Краснобаевой «Это кто?», рассматривание предметных и сюжетных картинок о диких животных. Содержание организованной деятельности детей: Выставляется панно «Хорошо в лесу летом». Воспитатель начинает рассказ: «Жила-была девочка Маша. Как-то раз услыхала она, что в лесу живут дикие животные и решила на них посмотреть (на панно прикрепляется фигурка Маши). А в лесу совсем не так, как в городе, нет ни домов, ни машин.
(воспитатель вместе с детьми рассматривает панно и отмечает, что на нем изображено). Слышит Маша – идет кто-то, сопит, тяжелый, косолапый, ветки ногами ломает. (ответы детей). Испугалась маша и спряталась за дерево.
А на полянку вышел медведь (прикрепляется фигурка медведя). Воспитатель задает детям вопросы: — какой медведь: большой или маленький? — есть ли у него хвост? — какого цвета шерсть? — что он любит есть? Мишка поел на полянке ягодки и пошел дальше(убирается фигурка медведя). А Маша выходит из-за дерева и говорит: «Ой, как я испугалась!
Вот какие дикие животные живут в лесу – это медведь. (ответы детей)». Маша предлагает детям походить и порычать, как медведи, на задних лапах и на четырех. Воспитатель продолжает рассказ: « А в это время на полянку выскакивает зайчик(прикрепляется фигурка зайца). Испугалась Маша и спряталась под кустик» Воспитатель спрашивает у детей: — какой зайчик: большой или маленький? — какого цвета у него шерсть?
Конспект Занятия В 1 Младшей Группе На Тему Весна
— какой хвост? — что он любит есть? Зайчик убегает. «Дикие животные бывают не только большие, но и маленькие. – делает вывод Маша. А в лесу ведь и птиц много живет» (на панно прикрепляются фигурки птиц: вороны, сороки, совы). Дети вместе с Машей рассматривают их величину, окраску.
Воспитатель рассказывает, как птицы кричат, что едят, предлагает детям покричать, как птицы. «Мне пора домой, — говорит Маша – я ещё приду в лес, до свидания, дикие животные!» Конспект непосредственной образовательной деятельности в 1 младшей группе «Как Маша в лесу гуляла» №2 с использованием стенда-панно «Хорошо в лесу летом» Содержание организованной деятельности детей: Выставляется панно «Хорошо в лесу летом!» Воспитатель рассказывает: «Ребята, вы помните как девочка Маша искала в лесу диких животных и увидала медведя, зайчика, лесных птиц. Решила Маша ещё в лес сходить и посмотреть, какие животные там ещё живут (прикрепляется фигурка Маши). Слышит Маша – рычит кто-то, бежит: серый, зубастый, гонится за зайцем. Испугалась Маша и спряталась за дерево.
(ответы детей).» Воспитатель прикрепляет на пенно фигурку волка и спрашивает у детей: — какого цвета у волка шерсть? — какие зубы? — на кого больше похож: на собаку или на кошку? «Убежал волк, а Маша вышла из-за дерева и говорит: «Ой, какие страшные дикие животные живут в лесу. У волка такие длинные, острые зубы, я его так испугалась!» Вдруг видит Маша: мелькает в травке чей-то рыжий, пушистый хвостик.
(ответы детей, а на панно прикрепляется фигурка лисы).» Вопросы к детям: — какого цвета у лисы шерсть? — какой у лисы хвост? — есть ли у неё ручки, ножки? «Убежала лиса, а Маша и говорит: «Какие красивые животные живут в лесу» и предлагает детям побегать, как лисички, и повилять хвостиками. Воспитатель рассказывает дальше: «Слышит Маша, шевелится кто-то в траве, пищит, машет длинным серым хвостом. (ответы детей, а на панно вывешивается фигурка мышки).
Вопросы воспитателя к детям: — какая мышка: большая или маленькая? — какого цвета у неё шерсть?
— какой у неё хвостик? — что она любит есть?
Конспект Занятия В 1 Младшей Группе По Фгос
Посмотрела Маша, а мышка уже спряталась в норку – это её дом – такая дырочка в земле. «Ой, какие маленькие дикие животные живут в лесу — сказала Маша и пошла домой». Название: Конспект по экологии в 1 младшей группе «Какие животные живут в лесу» Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД, экология, 1 младшая группа Автор: Герасимова Ирина Ивановна Должность: воспитатель Место работы: МБДОУ №54 Месторасположение: Апатиты Мурманской области.
